2026年8月– date –

学校法人を動かしているのは、教員と職員という二つの層の人である。個人の頑張りに還元せず、人が組織としてどう働くのかを構造から見る。第6章の入口として、担い手の全体像を見渡す。

制度は学校法人の経営を外から枠づける他律の仕組みである。では自律とは何か、制度と自律は対立するのか。第5章の締めくくりとして、制度を縛りではなく、自律を支える足場として捉え直す。